V 、实习状况

钢琴调律的学习带有职业技能性质，所以，在学习后期，各院校均安排学生进行社会性的实习课程。

很多院校将实习场所安排在钢琴使用频率较高的各音乐院校、师范院校，目的是培养学生进行“中修”的能力。北京轻工职业技术学院依靠星海集团的支持，将实习安排在北京钢琴厂。金先彬曾举例说明这样做的好处：“如果是一个医生，给人看病只知道头疼医头、脚疼医脚是不合格的，他必须学习解剖、了解人体；同样的道理，不知道钢琴的全貌，维修、调整的时候就只知其然不知其所以然，为了学生全面发展，我们要安排学生到钢琴厂去实习。”

此次采访中，我了解到，越来越多的院校逐渐认识到去钢琴厂实习的重要性，开始打算和各钢琴厂联系安排实习。

表 5 ：部分院校钢琴调律专业学生实习大致状况

V I 、毕业、就业状况

从目前状况来看，各院校历届钢琴调律专业的毕业生中只有一部分从事本专业的工作。其他人，有的继续深造（含跨专业学习），有的转行。在京曾从事过钢琴行业工作的毕业生也发生了一部分流失。

针对此问题，本人对北京市各钢琴经销单位的调律师使用状况进行暗访，发现各院校刚毕业的学员一般工资相对较低、工作较辛苦。可能这是从业人员流失的原因吧。

经过进一步跟踪调查，我又发现，经过一段时间的工作锻炼之后，接受正规教育的调律师可以依靠学习时打下的相对坚实的理论基础、掌握的实操训练方法，相对迅速地提高调律技能——目前，北京市的年轻一代的调律师中相对高技能者中接受过正规教育的人数比例正逐渐增加。这些接受过正规教育的调律师正逐步成为企业的骨干。

这个调查结果证明“应届毕业生在就业时遇到一定的困难，不一定是技术上的问题。高中毕业生刚进入大学，是一个全新的学习环境，这个环境需要适应，就有一定难度，有些人适应得快，有些人就适应得慢；同样，大学生刚毕业开始工作，他进入了一个全新的社会环境，当然需要适应，这就需要时间。大多数人在艰苦的环境下适应得慢一点，好的环境下适应得快一点。但是，在艰苦的环境下适应后，在任何环境下都能工作。学生毕业刚开始工作的时候，可能因为实践的少，会比别人差一点，只要他去实践，由于全面素质高，用不了很长的时间就会超过那些没受过正规教育的人。我们培养全面素质的人才，只要他能吃苦，将来就会成为栋梁之才！”

表 6 ：部分院校钢琴调律专业学生毕业、就业的大致情况

VII 、办学趋向

经过数年的摸索，各院校在教学方面都积累了不少经验，对于将来的办学方向都有各自的一套看法。这些看法总结起来大致有如下几个方面：

•  完善课程设置

作为调律师资格考试委员会主任的金先彬对目前调律师的技术状况颇有感触：“通过这几次调律考核的结果来看，目前调律师的水平比国外相对要低，主要是差在‘调整'方面。”

在强调“调整”的重要性时，他举例说：“大部分的用户和一些比较差的调律师不了解钢琴，“正常的调整”他认为是不应该的。如果一架钢琴的音不准了，没有人会认为是质量问题，有一个键子不起，他就说是质量问题。其实钢琴特别象一个人——人生下来是一个健康的婴儿，可能很长时间都不生病，但一旦生病就还是需要好的医生来呵护，否则他就可能病得越来越厉害；钢琴也是这样，有了问题要找调律师；人通常是生了小病，吃点药调整调整就好了，钢琴有了小毛病，找调律师调整调整就还是一个好钢琴……认识不到维修和调整的重要性将是可悲的！”

现在，越来越多的院校开始逐步加强学生维修、调整能力的培养。北京现代音乐研修学院和北京劲松职业高中还筹备在“维修、调整课程”的基础上开办“整音课”，以便毕业生能更好地为用户，尤其是专业人士、音乐素质高的用户，提供全面的服务。

一个高水平的调律师要具有调律、维修整理、整音等多方面的技能。这些“技能要求”为众院校设置课程指明了方向。

•  完善办学形式

从影响来看，北京的钢琴调律教育单位为全国各地培养了大量调律师，其社会作用是巨大的，但还是不能够完全满足社会需求，于是大家开始考虑增加办学形式。

中国音乐学院成教部的彭世端主任、马彪副主任表示，该学院的下一步工作就是要依靠学院的进修资格、根据社会需求开办各种短期培训班，完善自己的办学形式。预计 2004 年春，这个计划就要实施。我们可以把这个举措看作是社会形成的教学网络的一种转形——在办学单位内部形成满足求学者不同需求的教学网络。

如果说中国院将要采用的做法是一种细分，北京联合大学特殊教育学院的目标则是一种“扩张”—— 一旦工作走上正轨，该学院将根据国际上最先进的教学理念，招收健全学生，采用“残健合教”的方式进行钢琴调律教学活动。这不仅有利于残疾人就学、就业，在残疾人融入社会方面也将有重要的社会意义。

•  增加学术交流

“增加学术方面的交流”这一观点为越来越多的具有远见的办学者们所倡导。

部分院校，利用方便的条件，将国外技师请进学校——中国音乐学院曾邀请 STEINWAY 公司及 YAMAHA 公司的技师进行师范授课；北京市盲人学校老师曾邀请请德国的钢琴技师开办讲座。

一些教师直接采用国外较先进的理论进行教学——曾与 STEINWAY 公司首席音乐会技师摩尔（ Mohr ， f. ）先生进行过学术交流的中央音乐学院就将“钢板特性”、“钢琴琴弦断裂极限”、“钢板受力分析”、“钢板与音质的关系”等先进课题带入课堂。

先进的教学设备也将投入使用。中国音乐学院曾利用远程教育网络进行异地招生工作。时机成熟的时候，该学院将启动该网络进行调律技术方面的国际交流。

这些方方面面的状况表明，在北京钢琴调律教育有了一个良好的氛围，在全国处于相对先进的位置。

VIII 、 实际效应

经过这十几年的努力，北京钢琴调律的正规教育逐步起到了“规范钢琴调律”的实际效应。这主要体现在“教学”和“服务”两个方面。

1 、 教育正逐步规范化

中国乐器协会理事长王根田先生曾预言：“《钢琴调律与调整教程》的出版将对在全国范围内开展钢琴调律师的规范化、标准化培训大有益处”。这几年北京钢琴调律教育的开展证实了他的预言——越来越多的院校开始参照此套教材进行教学，这表明了教学规范化的必然趋向。

各院校的老师们都表示了需要完善这套教材的愿望，这也对改变当前国内调律界缺少学术交流的现状无疑起到了促进作用。相信不久的将来，随着交流的增加，我们的钢琴调律教育将更加规范。

2 、 服务将迈向规范化

此前，我国调律界的两大组织机构——中国乐器协会钢琴调律师分会及中国音乐家学会钢琴调律师学会均在京设立了资格考点。乐器协会的考点设在北京钢琴厂及北京轻工职业技术学院，音协考点设在中国音乐学院。

钢琴调律师职业纳入“中国职业大典”，劳动和社会保障部正式颁布并实施“钢琴调律师国家职业标准”为众多调律师指明了方向。劳动和社会保障部委托乐器协会主管调律师资格认证工作。部分院校也认识到了这项工作的重要性，为了支持钢琴调律事业健康有序的发展、维护钢琴调律师自身的合法权益，一些院校积极组织学生在结业时即参加资格考试。这无疑对促进服务规范化起到重要的作用。

IX 、光明前景

目前，北京的钢琴调律教育正向教学面对需求层次化、设施高投入专业化、师资社会共享化、技术培养规范全面化、信息交流国际化的方向发展、完善。