3 、解析摩尔先生的分律法
现将音程拍频规律作为主要检验媒介,解析摩尔先生分律法如下,其中“ > ”代表左侧音程拍频快于右侧音程拍频,“ = ”表示两侧拍频相等,“ * ”表示为分律检验方便而调试出的与已生之律产生适当拍频的辅助音:
1 、音叉取音 49A ( A4 ), 49A ( A4 )— 37A ( A3 )
检验: 33F — 37A=33F — 49A 。
2 、 37A — 44E
检验 1 : 44E — 49A=2 ( 37A — 44E ),应用拍频规律( 3 )。
检验 2 : 40C* — 49A>40C* — 44E ,应用拍频规律( 5 )。
3 、 44E — 39B
检验 1 : 44E — 49A>39B — 44E ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 35G* — 44E>35G* — 39B ,应用拍频规律( 5 )。
4 、 39B — 46F#
检验: 39B — 46F# >37A — 44E ,应用拍频规律( 1 )。
5 、 46F# — 41C#
检验 1 : 44E — 49A>41C# — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 37A — 46F# >37A — 41C# ,应用拍频规律( 5 )。
6 、 41C# — 48G#
检验 1 : 41C# — 48G# >39B — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 39B — 48G# >37A — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 3 : 41C# — 44E >44E — 48G# ,应用拍频规律( 4 )。
7 、 48G# — 43D#
检验 1 : 44E — 48G# >39B — 43D# > 37A — 41C# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 44E — 49A> 43D# — 48G# >41C# — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 3 : 39B — 48G# >39B — 43D# ,应用拍频规律( 5 )。
检验 4 : 43D# — 48G# >41C# — 48G# ,应用拍频规律( 6 )。
8 、 43D# — 38A#
检验 1 : 39B — 44E>38G — 43D# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 34F#* — 43D# >34F#* — 38A# ,应用拍频规律( 5 )。
9 、 38A# — 45F
检验 1 : 39B — 46F# > 38A# — 45F>37A — 44E ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 44E — 48G# >41C# — 45F ,应用拍频规律( 1 )。
检验 3 : 38G — 43D# >38A# — 45F ,应用拍频规律( 6 )。
检验 4 : 38A# — 41C# > 41C# — 45F ,应用拍频规律( 4 )。
10 、 45F — 40C
检验 1 : 41C# — 46F# >40C — 45F>39B — 44E ,应用拍频规律( 1 )。
检验2: 40C — 49A>39B — 48G# ,应用拍频规律( 1 )。
检验3: 37A — 40C>40C — 44E ,应用拍频规律( 4 )
检验4: 36G#* — 45F >36G#* — 40C ,应用拍频规律( 5 )。
检验5: 40C — 49A >40C — 44E ,应用拍频规律( 5 )。
检验6: 40C — 45F>38A# — 45F ,应用拍频规律( 6 )。
11 、 40C — 47G
检验1: 41C# — 48G# >40C — 47G>39B — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 39B — 48G# >38A# — 47G>37A — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 3 : 40C — 43D# >43D# — 47G ,应用拍频规律( 4 )。
检验 4 : 40C — 45F>40C — 47G ,应用拍频规律( 6 )。
12 、 47G — 42D
检验1: 43D# — 47G > 42D — 46F# > 41C# — 45F ,应用拍频规律( 1 )。
检验 2 : 43D# — 48G# > 42D — 47G > 41C# — 46F# ,应用拍频规律( 1 )。
检验 3 : 38A# — 47G > 38 A # — 42D ,应用拍频规律( 5 )。
检验 4 : 42D — 47G > 40C — 47G ,应用拍频规律( 6 )。
检验 5 : 42D — 47G > 42D — 49A ,应用拍频规律( 6 )。
4 、结语
摩尔先生分律法的基准音组位于 37A — 49A 之间。从拍频来看,这一区间的小三度拍频较快,不易分辨,给利用拍频规律( 4 )进行检验带来了一定的困难。 |