美国注册钢琴技师（ RPT ）资格考试教材

钢琴是一种表现力极强的乐器。钢琴的音域达到7 1/4个八度，包含自A2至c5范围内按半音排列的88个乐音；钢琴可以奏出从极弱到极强的不同力度、层次分明的音响；在钢琴上通过踏瓣的使用，可以获得音色上明暗、亮柔的变化；由于钢琴采用科学的能使音准得以保证的十二平均律调律法，它在调性转换方面的自由度不同寻常，演奏中转换12个调不存在任何问题；钢琴和声功能更是突出，各种类型的双音、三和弦、七和弦、九和弦演奏起来得心应手。此外，在钢琴上不但可以方便地掌控发音延时的变化，还能在同一个音键上完成每秒8次（立式钢琴）—12次（三角钢琴）的快速震奏，
钢琴所以能有如此骄人的高性能和表现力，是由其声学物理结构所决定的。特别是它有一个能有效支撑200多根琴弦（总张力超过16000kgf）的铸铁弦架；另外它还有一套结构巧妙复杂、传动灵敏、堪称钢琴心脏的击弦机械。我们知道，为维持一台钢琴的音准以及各种速度、力度、音乐表情功能的自如表达，钢琴不仅需要定期调律，还需要经常对其维护和保养，并不断进行必要的检查与调整。音乐院校、专业音乐团体都有专门的钢琴技师有计划地来做这项工作。音乐厅中所使用的钢琴，在演出之前都要经过钢琴技师悉心的调律与调整。
近些年来见于我国钢琴修造的技术文献，讨论钢琴调律的居多，1992年人民音乐出版社还出版了王可茂翻译的W?B?怀特《钢琴调律及有关技术》，而讨论钢琴调整与修理的文献相对较少。这次吴红江翻译的《美国注册钢琴技师资格考试教材》，为我们提供了解美国同行工作方法、技能与经验的极好机会，实属不可多得。
钢琴的调整与修理，涉及多方面的内容。如：平整琴键，击弦机检修与调整，琴弦维修、更换及结断弦，弦槌打磨，轴衬更换，制音器安装与调整，排除各种杂音等等。作为一种颇具人性化的技能（这种技能所提供的演奏效果的评价主要依赖于演奏家的感觉），钢琴调整与修理技术的传达，如果直接在钢琴上演示比较容易理解，若要形成清晰明了的文字却有一定难度。因为这些调整过程的描述会涉及到许多的零件及其这些零件的部位的名称，当然还有它们的外形、尺寸、间隔、配合、形变、偏转、位移、松动、断裂、磨损、平整度、一致性的程度及状态等。涉及这些内容的讲解，常常很难用文字交代清楚。正因为如此，我在阅读本教材的某些段落时，注意到有的钢琴技师在行文中颇有感触地表示：“书写更换琴键轴衬的论文是冗长的”；断弦打结的“过程可能看起来非常复杂难懂”，“语言不适于确切表述构想”。但他们认为利用示意图能够帮助读者更好的理解。幸好，为本教材撰写文章的美国钢琴技师们给读者提供了足够多的插图。
吴红江，2000年毕业于北京轻工职业技术学院钢琴调律专业，他的理论基础打得比较坚实，毕业后一直从事钢琴调律及调整维修实践，还曾在北京电子科技职业学院讲授过钢琴调律技术课程，在北京联合大学特殊教育学院讲授过钢琴调整与维修课程，在北京星海乐器有限责任公司开办的全国钢琴调律师培训班讲授过钢琴调律理论课程。近年来，他抽时间翻译了《美国注册钢琴技师资格考试教材》，并从2010年起在《中外乐器信息》连载。为了便于读者阅读，今年9月，国家轻工业乐器信息中心决定以《乐器》增刊的形式一次性集中刊出这份教材的全部文章。我以为，这无疑是对我国钢琴制造及修理行业的一个贡献，应该也一定会受到我国钢琴技师们由衷的欢迎。

译者前言

本文根据美国 注册钢琴 技师协会（ RPT ）出版的 The PTG Technical Examination:A Source Book 翻译，题目根据国内习惯译作《美国注册钢琴技师资格考试教材》。原书中的技术部分分为十个类别，四十余项。各项内容之间相对独立，由不同技师分别撰写。与日式教材注重工序、步骤，言简意赅的特点不同，本教材更侧重于对原理的讲解、经验的介绍，在操作方面也没有给出定式，而是给人以更多思想的空间。面对教材，让人感到是在面对美国技师交流会，而非面对所谓权威。这种风格正是来源于美国人富于创造性的开放心态，来源于美国人“技术无权威、技术发展无极限”的理念。

本书在翻译过程中得到张茂林先生的悉心指导，在此深表感谢！
由于译者水平有限， 谬误难免，还望同好不吝指正。